Il est utile de se demander, comment est-il
possible de garder les traditions religieuses, sans effacer la frontière qui les sépare
du renouveau de la raison.
Le Ciel Des Mots
14 mars 2014
6 mars 2014
3 mars 2014
28 février 2014
Résumé Les Misérable de Victor Hugo
Au terme d’une errance sans fin, Jean Valjean, ancien forçat, trouve asile chez Monseigneur Myriel, évêque de Digne. Il prend la fuite à l’aube, chargé des couverts en argent de l’ecclésiastique, mais est bien vite arrêté par des gendarmes. L’évêque décide de plaider en sa faveur malgré le vol, et ce faisant, le sauve d’un emprisonnement. Cet acte de bonté décille enfin les yeux de Valjean, qui décide de devenir un homme de bien.
Fantine est une jeune mère misérable. Elle doit élever seule sa fille Cosette. Une dispute lui vaut d’être arrêtée et interrogée très désagréablement par le commissaire Javert. Elle est cependant relâchée sous l’ordre de Monsieur Madeleine, maire de la ville. Javert est dès lors convaincu que ses doutes sont fondés : Madeleine et Valjean ne sont qu’une seule et même personne.
Fantine est une jeune mère misérable. Elle doit élever seule sa fille Cosette. Une dispute lui vaut d’être arrêtée et interrogée très désagréablement par le commissaire Javert. Elle est cependant relâchée sous l’ordre de Monsieur Madeleine, maire de la ville. Javert est dès lors convaincu que ses doutes sont fondés : Madeleine et Valjean ne sont qu’une seule et même personne.
27 février 2014
Productions Écrites
Le conflit parents-enfants
Sujet : Actuellement, les parents se plaignent souvent de leurs enfants. Ces derniers, à leur tour, reprochent à leurs parents d'être autoritaires envers eux. Essayez d'expliquer ce phénomène, à partir de votre expérience personnelle et de vos connaissances, Apportez, si c'est possible, une solution à ce conflit.
Il va sans dire que la famille est la base de la vie sociale et assure la continuité de l'espèce humaine. Partant de cela, on peut dire que la famille est une forme de rapports sociaux elle s'efforce d'établir une harmonie entre ses éléments qui la constituent.Or, cette continuité ne se fait pas sans crise. Laquelle crise est considérée aussi bien par les psychopédagogues que les sociologues comme évidente.
Productions Écrites
Visite d'un guérisseur
Sujet :
Racontez un récit où vous évoquez le souvenir (réel ou imaginé) d'une visite chez un voyant ou un guérisseur
J'ai une toute petite mémoire et il m'arrive souvent d'oublier où j'ai mis mon cartable. Toutefois, il y a des souvenirs d'enfance qui sont tatoués dans cette mémoire.
Productions Écrites
Les souvenirs d'enfance
Sujet :
Les souvenirs d'enfance restent gravés dans la mémoire. Rédigez un texte où vous évoquez vos premiers souvenirs à l'école, vos sentiments et vos commentaires...
Productions Écrites
La peur
Sujet:Il vous est sûrement arrivé, un jour, d'avoir peur. Dîtes en quelles circonstances et décrivez vos sentiments.
La peur est un sentiment humain, instinctif. A tout moment, l 'homme peut éprouver ce sentiment. La peur devient parfois, une panique, étouffe toute raison, aveugle, rend quelquefois l 'homme hors de lui.
Productions Écrites
Description d'une personne qui vous a marqué
Sujet: Il y a sûrement une personne qui a produit sur vous un effet. Faites d'elle une description physique et morale.
Il arrive souvent à l'homme d'être impressionné par une personne qu'il a côtoyée à un moment de sa vie. Cette impression peut être produite soit par son physique ou par sa personnalité. C' est justement ce qui m'est arrivé lorsque j'étais au lycée avec une de mes camarades de classe. Elle s'appelait Samira. Personne ne pouvait nier sa beauté angélique. Elle n'avait rien à envier aux reines de la beauté. Elle était d'une taille
Productions Écrites
Les parents et leurs enfants
Sujet: Actuellement, les parents se plaignent souvent de leurs enfants. Ces derniers, à leur tour, reprochent à leurs parents d'être autoritaires envers eux. Essayez d'expliquer ce phénomène, à partir de votre expérience personnelle et de vos connaissances, Apportez, si c'est possible, une solution à ce conflit.
Il va sans dire que la famille est la base de la vie sociale et assure la continuité de l'espèce humaine. Partant de cela, on peut dire que la famille est une forme de rapports sociaux elle s'efforce d'établir une harmonie entre ses éléments qui la constituent.Or,
Productions Écrites
souvenir de la visite d'un voyant ou d'un guérisseur
Racontez un récit où vous évoquez le souvenir (réel ou imaginé) d'une visite chez un voyant ou un guérisseur
J'ai une toute petite mémoire et il m'arrive souvent d'oublier où j'ai mis mon cartable. Toutefois, il y a des souvenirs d'enfance qui sont tatoués dans cette mémoire.
Productions Écrites
Les souvenirs de l'école
Les souvenirs d'enfance restent gravés dans la mémoire. Rédigez un texte où vous évoquez vos premiers souvenirs à l'école, vos sentiments et vos commentaires
C'est ce jour la, un lundi matin que le professeur de français rend les compositions et les classements de fin d'année. Devant le portail du college, j’attendais avec impatience que le gardien ouvrit les portes et que nous nous engouffrions dans la cour de la récréation quelque mètres devant moi, j’aperçu Ansari, celui à qui le professeur de français ne cessait de distribuer des bons points pour le récompensèrent de son excellent travail.
Productions Écrites
raconter une séquence de vie dans un bain maure
Le bain maure suscite pour moi à la fois l’effroi et la nostalgie. Les souvenirs, j’en garde des images floues. La première visite reste cependant éternelle. C’était un Dimanche estival. Tous les enfants jouaient dehors. Moi, je regardais inlassablement ma mère en train de se préparer pour me ramener à un lieu qui m’était jusqu’alors méconnu, voire mystérieux.
Productions Écrites
La Violence familiale
La violence familiale est l’ensemble des actes de violence commis entre les membres d’une même famille. Les victimes de ces mauvais traitements sont les enfants et les femmes. Quelles en sont les causes ? Et comment peut-on y mettre fin ?
Les causes de la violence familiale sont multiples. Dans les sociétés traditionalistes, le père est la source de revenus du foyer. C’est pourquoi, il se comporte en despote. Ce statut lui confère tous les droits, parmi lesquels celui de battre ses enfants et son épouse. Le châtiment et les coups sont
Les causes de la violence familiale sont multiples. Dans les sociétés traditionalistes, le père est la source de revenus du foyer. C’est pourquoi, il se comporte en despote. Ce statut lui confère tous les droits, parmi lesquels celui de battre ses enfants et son épouse. Le châtiment et les coups sont
Productions Écrites
Se rendre au mausolée
Dans notre pays, nombreuses sont les personnes qui se rendent dans des mausolées lorsqu'elles tombent malades. Elles ne consultent pas le médecin pour différentes raisons. L’exemple de la mère du narrateur de La Boîte à Merveilles en est très significatif.
Productions Écrites
La consommation de drogue : causes conséquences et solutions
« La consommation de drogues par les jeunes est une réalité de plus en plus inquiétante »
Quelles en sont les causes et les conséquences, et quelles solutions vous proposez pour résoudre ce problème.
Quelles en sont les causes et les conséquences, et quelles solutions vous proposez pour résoudre ce problème.
On constate que beaucoup de personnes, surtout les jeunes, se donnent de plus en plus à la drogue. Ils tombent sous l’effet désastreux de cette substance mortelle. Qu’est-ce qui les pousse donc à se droguer ? Quels sont les effets de ce comportement ? Comment résoudre ce problème ?
La drogue modifie notre perception de la réalité en agissant sur le système nerveux central. Donc, c’est une substance indiscutablement nuisible à notre vie. Pourquoi les jeunes se droguent-ils alors ?
La drogue modifie notre perception de la réalité en agissant sur le système nerveux central. Donc, c’est une substance indiscutablement nuisible à notre vie. Pourquoi les jeunes se droguent-ils alors ?
Cours de Français première Bac
Vue du condamné dans Le Dernier Jour d'un Condamné de Victor Hugo
Le roman autobiographique se définit généralement comme un roman ayant emprunté la forme de l’autobiographie, la grande différence réside dans le caractère fictif du narrateur, qui ne correspond pas à un personnage réel, sauf cas particulier, mais le personnage se démarque de l’auteur et ne porte pas le même nom que lui. Il peut ressembler à l’auteur, lui emprunter certains traits, mais jamais explicitement, sur toute la longueur du texte, puisque l’ « identité assumée au niveau de l’énonciation 1 représente un caractère propre à l’autobiographie. En revanche, la « ressemblance produite au niveau de l’énoncé 2 » peut s’appliquer à tous les genres littéraires et elle est laissée à l’appréciation du lecteur et au bon gré de l’auteur.
26 février 2014
Examens régionaux
Corrigé examen régional de Fès 2011
I. ÉTUDE DE TEXTE : (10 points)
A. CONTEXTUALISATION DES DEUX TEXTES
1. Recopiez le tableau suivant puis complétez-le : (1 pt) (0,5 x4)
Titre de l’œuvre
|
Genre littéraire
|
Auteur
| |
Texte 1
|
Antigone
|
Une tragédie moderne
|
Jean Anouilh
|
Texte 2
|
Le dernier jour d’un condamné
|
Roman à thèse
|
Victor Hugo
|
2. À partir des propositions suivantes, identifiez chacun des deux personnages ayant été condamné à mort pour avoir :(1 pt)
Examens régionaux
Examen régional de Fès-Boulmane
Texte 1 :
ANTIGONE : Tu crois qu'on a mal pour mourir ?
LE GARDE : Je ne peux pas vous dire. Pendant la guerre, ceux qui étaient touchés au ventre, ils avaient mal. Moi, je n'ai jamais été blessé. Et, d'un sens, ça m'a nui pour l'avancement(1).
ANTIGONE : Comment vont-ils me faire mourir ?Examens régionaux
Corrigé Tadla-Azilal 2011
I. COMPRÉHENSION : (10 POINTS)
1) Lisez le texte te complétez le tableau suivant : (1 pt)
Titre de l'œuvre
|
Auteur
|
Genre littéraire
|
Siècle
|
La boîte à merveilles
|
Ahmed Sefrioui
|
Roman autobiographique
|
20e siècle
|
2) Répondez aux questions suivantes en vous référant au texte :
a) Où se passe la scène ? (1,5 pts)
- Dans la maison de Lalla Zoubida.
- Dans la maison du narrateur.
b) Quels sont les deux personnages principaux du texte ? (0,5 pt)
- Lalla Zoubida et Lalla Aicha.
Examens régionaux
Examen régional Tadla-Azilal 2011
Texte :
Nous rîmes de bon cœur à cette plaisanterie. Ma mère s’absenta quelques minutes. Elle revint avec un bouquet de sauge et d'absinthe. Elle entreprit de faire son thé des grands jours. Tout en versant l'eau bouillante dans la théière, elle interrogea Lalla Aicha.
- Comment va ton homme ? Parle-moi de ses affaires. A-t-il de nouveau un associé ? Travaille-t-il tout seul ?Examens régionaux
Corrigé de Tanger-Tétouan 2011
A. Étude de texte : (10 pts)
Lisez le texte et répondez aux questions suivantes :
Titre de l'œuvre étudiée
|
Nom de l'auteur
|
Genre de l'œuvre étudiée
|
Siècle
|
La boîte à merveilles
|
Ahmed Sefrioui
|
Roman autobiographique
|
20e siècle
|
2) Pour situer ce texte, dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses : (0,25 x 4)
a. Le père du petit garçon s'appelle Abdeslem : Vrai
b. II a quitté la maison pour travailler dans une usine : Faux
c. Pendant l'absence du père, le petit garçon et sa mère avaient tous les moyens pour vivre aisément : Faux
d. Le petit garçon était malheureux après le départ de son père: Vrai
Examens régionaux
Examen régional de Tanger-Tétouan 2011
Texte :
Je m'approchais de mon père. Il se débarrassa des deux poulets. Il les posa à même le sol. Ils avaient les pattes liées par un brin de palmier. Ils se mirent à battre des ailes, à pousser des gloussements de terreur. Mon père m'intimidait. Je le trouvais changé. Son visage avait pris une couleur terre cuite qui me déconcertait. Sa djellaba sentait la terre, la sueur et le crottin. Lorsqu'il passa ses mains sous mes aisselles et me souleva à la hauteur de son turban, je repris entièrement confiance et j'éclatai de rire. Ma mère sortit de sa torpeur. Elle rit comme une petite fille, s'empara des poulets pour les emporter à la cuisine, revint aider mon père à vider son capuchon qui contenait des œufs, sortit d'un sac de doum un pot de beurre, une bouteille d'huile, un paquet d'olives, un morceau de galette paysanne en grosse semoule. Prise d'une fièvre d'activité, elle rangeait nos richesses, soufflait sur le feu, allait, venait d'un pas pressé sans s'arrêter de parler, de poser des questions, de me gourmander gentiment.Examens régionaux
Corrigé de Meknèse-Tafilalt 2011
I. ÉTUDE DE TEXTE (10 pts)
Relisez le texte et répondez aux questions suivantes :
1) Ahmed Sefrioui est un écrivain marocain d'expression française.
Quand et où est-il né ? (0,25x2)
- Ahmed Sefrioui est né en 1915 à Fès.
Examens régionaux
Examen régional de Méknès-Tafilalt 2011
TEXTE :
- Malheur! Malheur! Etre abandonnée de son mari et vivre avec un fils affublé d'une tête de mule est un si triste sort qu'on n'oserait pas le souhaiter à son ennemi. (...) Dieu! Écoute mes pleurs! Exauce mes prières.Examens régionaux
Corrigé examen régional de Marrakech 2011
I. COMPRÉHENSION : (10 points)
1) En vous référant à votre lecture de la pièce de théâtre « Antigone »,
a) Situez ce passage par rapport à la scène qui précède.
-Les gardes ont surpris Antigone en train d’enterrer le cadavre de son frère Polynice. Ils l’ont arrêtée et amenée devant Créon.
Examens régionaux
Examen régional de Marrakech-El Haouz 2011
Texte :
"CRÉON
Et cette nuit, la première fois, c'était toi aussi?
ANTIGONE
Oui. C'était moi. Avec une petite pelle de fer qui nous servait à faire des châteaux de sable sur la plage, pendant les vacances. C'était justement la pelle de Polynice. Il avait gravé son nom au couteau sur le manche. C'est pour cela que je l'ai laissée près de lui. Mais ils l'ont prise. Alors la seconde fois, j'ai dû recommencer avec mes mains.Les Figures de style
Une figure de style (ou de rhétorique) est un procédé qui agit sur la langue afin de créer un effet de sonorité ou de sens.
Les principales figures de style que vous pourrez rencontrer dans les textes que vous étudierez sont présentées ci- dessous, par ordre alphabétique.
Les principales figures de style que vous pourrez rencontrer dans les textes que vous étudierez sont présentées ci- dessous, par ordre alphabétique.
Voix active et voix passive
On appelle "voix" les formes que prend le verbe pour exprimer le rôle du sujet dans l'action. On distingue traditionnellement la voix passive et la voix active. (Certains grammairiens considèrent le verbe pronominal comme une voix moyenne, d'autres le considèrent comme un cas particulier de la voix active).
Dans la voix active, le sujet fait l'action (Pierre mange du pain). Dans la voix passive, le sujet subit l'action (Le pain est mangé par Pierre).
La voix passive et la voix active représentent donc des types de constructions. On peut, lorsque le verbe est transitif direct, exprimer les mêmes idées en utilisant l'une ou l'autre voix.
Dans la voix active, le sujet fait l'action (Pierre mange du pain). Dans la voix passive, le sujet subit l'action (Le pain est mangé par Pierre).
La voix passive et la voix active représentent donc des types de constructions. On peut, lorsque le verbe est transitif direct, exprimer les mêmes idées en utilisant l'une ou l'autre voix.
L’énonciation
1 – La situation d’énonciation.
La situation d’énonciation met en relation un énonciateur qui produit un énoncé à l’attention d’un destinataire, à un moment et dans un lieu précis.
La situation d’énonciation met en relation un énonciateur qui produit un énoncé à l’attention d’un destinataire, à un moment et dans un lieu précis.
CONCESSION / RÉFUTATION / ARGUMENTATION
objectif : organiser sa pensée et son argumentation à l'aide de connecteurs
concéder/ réfuter.
Observons :
P1-- le petit garçon est très différent des autres enfants. Il cherche à se faire des amis. il se sent terriblement seul.
concéder/ réfuter.
Observons :
P1-- le petit garçon est très différent des autres enfants. Il cherche à se faire des amis. il se sent terriblement seul.
La modalisation
Moyens linguistiques de la modalisation
1) Termes exprimant un sentiment (verbes, adjectifs,adverbes, noms, expressions, interjections...)
- C'est un beau tableau.
- Quel bonheur de te voir!
- Je déteste le mensonge.
- La maman embrasse son enfant tendrement.
- Il avait le cœur gros= il est triste (expression)
- Bravo ! (interjection exprimant l'admiration)
- Hélas ! (interjection exprimant le regret)
1) Termes exprimant un sentiment (verbes, adjectifs,adverbes, noms, expressions, interjections...)
- C'est un beau tableau.
- Quel bonheur de te voir!
- Je déteste le mensonge.
- La maman embrasse son enfant tendrement.
- Il avait le cœur gros= il est triste (expression)
- Bravo ! (interjection exprimant l'admiration)
- Hélas ! (interjection exprimant le regret)
Coordination et juxtaposition
et 
La coordination consiste à joindre par un coordonnant des éléments de même niveau syntaxique, c’est-à-dire des éléments qui remplissent la même fonction et qui peuvent se remplacer l’un l’autre. On appelle « coordonnant » le mot ou la locution qui relie les éléments coordonnés ; le terme coordonnant désigne aussi la fonction de ce mot.
La Progression thématique
I . Corpus :
- Le maître remarqua que le soleil avait disparu. Il se frotta les yeux.
- Nous avons salué le maître et lui baiser la main. Celle-ci était très froide.
- Les élèves chantèrent la première sourate du coran. Les plus petits comme les plus grands la connaissaient.
La subordonnée complétive
La subordonnée complément d’objet, nommée aussi complétive, complète un verbe et forme avec un groupe verbal, tout comme un groupe nominal complément d’objet.
Ex: J’attends son arrivée. (GN COD)
J’attends qu’il arrive. (subord. COD)
J’attends qu’il arrive. (subord. COD)
Les registres de texte
On parle de registre d'un texte, de son ton ou de sa tonalité. Il s'agit de l'effet que le texte crée sur le lecteur et des émotions qu'il provoque en lui.
Il existe différents registres littéraires.
Il existe différents registres littéraires.
l’Education-Formation dans le discours royal
Révolution du Roi et du Peuple : Un discours sans fioriture et d’une grande franchise traçant les lignes directrices du redressement du secteur de l’Education-Formation
Le discours prononcé, mardi, par SM le Roi Mohammed VI, sur un thème de haute importance pour toute la collectivité nationale -celui de l’éducation-formation- a été empreint d’une grande franchise et d’une sincérité spontanée, révélatrices de l’idée que le Souverain se fait des hautes charges qui sont les siennes et des responsabilités qui incombent à tous envers les jeunes générations, lesquelles sont en droit d’attendre une éducation et une formation dignes de leur ouvrir les portes de l’ascension sociale et de la réussite professionnelle.
Le convoi funèbre de Goriot... Le père Goriot, Honoré de Balzac
"Les deux prêtres..." à "...madame de Nucingen."
Situation
Dans les pages précédentes du roman Le Père Goriot, le narrateur a raconté la mort du père. Il a insisté sur la solitude de cette agonie : au retour de la soirée chez madame de Beauséant, Eugène a trouvé Goriot mourant. Christophe envoyé auprès des filles pour un secours d’argent n’obtient rien, Anastasie est en conférence avec son mari, Delphine dort. Les longues plaintes du père désignent l’objet de son mal : « Ne pas les avoir, voilà l’agonie ». Eugène effectue alors une démarche vers chacune d’elles, vainement. Anastasie seule viendra, mais trop tard, son père aura sombré dans l’inconscience. Goriot meurt sans avoir revu celles à qui il a tout sacrifié.
La narrateur a montré aussi la sollicitude d’Eugène auprès de l’agonisant, son dévouement, sa fidélité envers ce vieil homme, qu’il soigne et veille avec constance, tout imprégné encore des valeurs affectives de sa famille.
La narrateur a montré aussi la sollicitude d’Eugène auprès de l’agonisant, son dévouement, sa fidélité envers ce vieil homme, qu’il soigne et veille avec constance, tout imprégné encore des valeurs affectives de sa famille.
Cours de Français deuxième Bac
Le portrait de Vautrin
Le père Goriot, Honoré de Balzac
Entre ces deux personnages... à ...soigneusement enfoui.
Situation
Ce portrait se trouve dans la première partie du roman Le père Goriot, de Honoré de Balzac, il prend une place logique dans le cadre de la présentation très complète des lieux et des personnages. Après avoir décrit la pension, le narrateur nous promène dans une véritable galerie où figurent la propriétaire Mme Vauquer, qui deux séries de figures groupées, la vieille demoiselle Michonneau avec Poiret, qui se ressemblent, et Victorine avec madame Couture sa gouvernante. Voici à son tour Vautrin. Puis sera évoquée la biographie de Goriot.
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